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錄播設備 慕課錄播設備 校園電視臺設備
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    產品報價: 89000
    品  牌:中視天威
    產品型號:003
    適用范圍:高教 職教 幼教
    所在地區:北京 朝陽區
    (聯系我時,請說明是在教育裝備采購網上看到的,謝謝!)
    詳細說明

    精品錄播教室

    教學實況全面記錄、同步存儲、同步回放,單間教室支持高清、標清、VGA 信號的同步組合錄播,可滿足復雜教學環境下教學可視信號的全面完整記錄,方便傳播及事后同步回放。支持資源模式錄制,便于用戶后期編輯原始文件素材需要。同時支持電影模式錄制,實現常態化教學需求。

      TV-GL600嵌入式錄播主機,是一款功能齊全的錄制和直播設備,具有同步錄制、實時直播、在線點播、實時導播、自動跟蹤、多方交互、后期編輯等多種功能,錄制的文件存儲在本地;全部功能集中在一臺設備內,通過IE直接管理,簡單易用。設備支持6路SDI+1路DVI+1路HDMI+1路VGA+1路CVBS視頻輸入,能實現單流錄制、本地導播平臺預監、切換和鼠標點擊跟蹤等功能,是一款性能指標較為先進,操作簡單,能滿足用戶高清錄播需求(1080P/30),性價比適中的產品。

      TV-GL600采用一體化硬件設計、嵌入式系統,結構精簡,集數據采集、數據處理發布、管理于一體;一體化機箱設計,采用了優化處理、進一步的提升了系統的處理能

      1.1 全自動錄播方案整體描述

      5機位智能錄播系統是集圖像分析技術、流媒體傳輸技術、聲音降噪技術,視頻防抖技術、視頻編碼技術于一體的先進錄播系統,實現了人工智能與自動控制的完美結合,是一款集成度很高的錄播產品,簡單易用。在一臺錄制主機上實現了自動跟蹤、智能導播、課堂直播、課程錄制等功能,產品穩定,技術先進,最大限度的滿足用戶需求,降低成本。

      1.2 系統應用范圍

      通過錄播教室的攝、錄、播、管四個環節滿足教育信息化建設對于應用建設的需求,充分將網絡建設和應用建設統一起來,徹底擺脫校園網絡使用無應用可用的困擾;解決學校長期沒有實用于自己的教學資源、學生課后無法溫習本堂課的內容等問題。為保證老師的常態化教學和減少老師操作復雜性,本方案為全自動實時錄播系統,全自動錄播系統主要完成教師、學生的視頻自動跟蹤采集,音頻智能采集,教師電腦屏幕截取,教師/學生視頻/計算機畫面智能導播,以上信號源自動傳送至課件實時錄制系統生成優質的精品課程,同時通過課堂直播系統在局域網、互聯網上直播為遠端用戶提供在線實時學習的平臺。

      學校的核心是提高教學質量,提升學校知名度,勤力于培養人才,這是一個長期的工作。建立教學資源中心,將數年來優秀教師的教學內容保留下來,每個學科的每個優秀教師都擁有獨立的課堂的錄制內容,不僅滿足學生可以隨時的學習,也可以滿足教師學習其他優秀教師的教學經驗,不斷提高自身的教學質量。更為重要的一點是,這樣的工作堅持下去,經過幾年的積累,學校就會擁有一個比較完全的教學資源數據庫。多年的數據積累,必然可以提高學校的核心競爭力。因為,數據的積累和沉淀是任何學校提高自身競爭能力根本的因素。

      關于攝:本方案配備5臺高清攝像機、3套圖像跟蹤系統(教師跟蹤、學生跟蹤、板書跟蹤)及3臺輔助定位的攝像機,實現網絡媒體課件資源的制作和傳輸。

      關于錄:錄制系統能實現三種信號的錄制,即:音頻、視頻和計算機屏幕信號;所錄制成的文件適合于網絡傳輸;錄制系統可以根據PPT和WORD自動生成索引;為了方便課件的使用,所錄制的課件資源采用HTML、FLASH方式封裝,通過瀏覽器即可以觀看;采用網絡的方式錄制教師授課屏幕信號,計算機屏幕資源分辨率在1280×1024 以上(16:9,4:3自適應),保證不失真,動態視頻可以達到30 幀/秒。

      系統支持三種模式:

      2錄制模式

      2直播模式

      2錄、播模式

      關于播:錄制的課件具備有效的傳播手段,可以利用校園網和互聯的方式進行傳播,通過瀏覽器即可觀看。

      播出方式有以下兩種:

      2直播:對課堂教學進行現場的直播,所直播的信號包括:音頻、視頻和教師授課的計算機屏幕。直播的非網絡延遲小于1 秒。這樣直播無論在校園網還是公網都可以現場直播。

      2點播:錄制課件可以通過點播服務器進行點播,點播方式采用流媒體服務的方式來部署,支持快進、倒退和跳轉。

      直播體系具備的信息內容:

      2音頻、視頻

      2教師計算機屏幕

      現場直播的目的:

      2實現遠程教學的功能,可以在校內和校園進行實施的遠程教學,充分利用優秀教師的資源;

      2實現遠程公開課的功能,讓授課教師接受來自不同領域人員的考核。

      關于管:提供課件發布工具,將錄制的媒體課件資源發布在服務器上;課件服務可以有效管理眾多的媒體課件資源;提供定制開發服務,建立網絡媒體課件資源的學習網站。

      資源共享,實現教育資源均衡

      2優秀教師的授課現場,可通過網絡進行實時直播,師生可在本校或其他學校實時的收看遠程的教學現場,實現教學資源的共享,為師生創造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學習環境,促進了教學資源的均衡發展。

      優秀資源,網上發布

      2優秀教師授課所形成的現場教學課件,可以通過網絡進行發布,師生登錄發布系統后,即可查詢所需要的課件資源,并可進行預覽、在線播放、下載等進行自主學習。

      精品課件制作

      2教師授課過程中,智能錄播系統可將各攝像機、講課的課件以及導播形成的電影模式音視頻進行自動高品質錄制,備份了學校進行精品課件制作的素材。

      同課異構,互動教學研討

      2通過智能錄播系統,兩遠程端同一課程的授課現場可進行相互的觀摩,并可針對該課程的教學方式進行實時的互動研討,達到共同提高該課程教學水平的目的。

      專家點評

      2通過智能錄播系統,遠程聽課專家可對本次授課進行實時的點評,并可與授課教師進行實時的音視頻交流。

      多校區互動,網絡大課堂

      2通過網絡,在本校或不同校際間形成以授課教室為中心的教學大課堂,在授課過程中,授課教師可以主動提問大課堂學生,并與學生進行互動,大課堂內的其他班級可以觀看到互動的全過程;同時,授課教師也可選擇接受大課堂的學生提問,從而使得教學過程更加生動,內容更加豐富,制作的課件更具應用性。

      微格教室

      2通過智能錄播系統,可將授課教師的授課過程錄制下來,并可進行回放,供授課教師和教學專家進行分析,同時,遠程教學專家通過遠程的觀看,也可實時的參與到對本次授課的分析點評中,實現本地/遠程的教學分析組合,從而方便的實現學校教師的在職培訓,促進教師隊伍教學水平的提高。

      1.3 建設原則

      整個系統設計經過與相關教育行業的專業人員進行交流和實踐使用,根據產品使用特點及設備維護特點進行綜合評估,本方案在設備選型均選擇了經過廣泛使用的成熟設備和技術,在系統整合上,重點突出了整個系統技術的先進性、系統架構的靈活性和可發展性、運行的穩定性和可靠性,同時又力求整個系統操作容易、便于維護、兼容性強,具有一定的開放性,系統設備的選型遵循以下原則:

      先進性

      采用新一代圖像跟蹤技術,能平滑、準確、快速、自然的完成場景跟蹤;運用國際領先的標準音視頻編碼技術,同時滿足多格式封裝、高清高質、高質底碼等各種應用需求;

      符合計算機、網絡視頻傳輸技術、網絡通訊技術和視頻交互技術的最新發展潮流,并且是應用成熟的系統;

      多人同時點播輕松自如,采用P2P 點播技術,實現多人同時點播;

      實用性

      支持目前流行的流媒體格式文件;

      系統設計符合工程的實際需要;

      系統配置即強調先進性也注重實用性,注意系統配置的經濟效益,達到綜合平衡;

      管理智能化、錄播圖像高清化、數據網絡化、使用自動化,集中控制,方便操作,減少運營成本;

      可擴展性

      系統設計考慮今后網絡及視頻的發展,具有較強的擴展性;

      系統設計既采用先進的概念、技術和方法,又注意結構、設備、工具的相對成熟。不但能反映當今的先進水平,而且具有發展潛力,能保證在未來若干年內占主導地位,并能順利地過渡到下一代技術。

      靈活性

      支持跨網段;

      系統支持不同網絡;

      系統簡單安裝布置,自動化程度高,使用方便,操作簡單;

      可靠性

      具備在規定條件和時間內完成用戶所要求的功能的能力,能長期穩定的工作,滿足7×24小時工作要求;

      系統故障率低,維護維修方便;

      兼容性

      系統建設具有良好的兼容性,錄制格式的多樣性將保證系統建設和現有的系統資源以及未來的資源格式需求,直播系統與WINDOW操作系統無縫連接,支持各種PC瀏覽器終端、Andriod、IOS移動設備收看直播,無需安裝專用播放插件。

      1.4 方案概述

      五機位智能錄播系統包括了音視頻采集系統、自動跟蹤系統、自動導播系統、課程錄制系統、網絡直播系統等,各個子系統協同工作,實現課件錄制、直播、點播、攝像智能跟蹤定位、智能導播等功能模塊。一體化智能錄播系統支持多路高清視頻源同步錄制,同時可以通過網絡同步直播課件、提供學生課后學習、復習,而且為后期老師聽課評課,提供了很好的課件資源。另外,通過資源管理平臺,可以很好的解決教學以及管理中的時間、空間、課件長期安全保存以及網上點播、重復利用等實際問題。

    總體示意圖

      總體特點:

      ?系統為并行架構,結構簡潔,穩定可靠,數據傳輸速度快。

      ?系統為并行架構,結構簡潔,穩定可靠,數據傳輸速度快。

      ?系統由一臺錄播主機完成錄制、直播和跟蹤、導播等錄播教室功能。

      ?支持圖像分析自動跟蹤,適用于不同的應用群體和異形教室。

      ?2~5機位自動適應,根據用戶需求進行配置,升級維護簡單。

      ?支持高清(1080P、1080I、720P)、標清(720×576等)視頻采集;支持SDI/HDMI/VGA接口。

      ?支持手動導播、自動導播,手動+自動導播三種模式,使得在不同應用場景下的鏡頭切換更飽滿和豐富精彩。

      ?支持校標插入、字幕顯示、特技切換等導播特效

      ?支持電影模式、多分屏模式同時錄制。

      ?錄制視頻的分辨率、碼流與直播視頻的分辨率、碼流相互獨立,直播時可根據網絡情況設置不同的直播分辨率、碼流和顯示比例(16:9或4:3);如在錄制1080P、1080I時,可設置720P高清網絡直播或標清網絡直播,直播顯示分辨率可設置16:9或4:3。

      ?錄播主機具有網絡直播和遠程推送雙功能,即在進行網絡直播時可再推送一路音視頻流至廣域網服務器,用戶可直接通過瀏覽器在校園網/城域網/廣域網上進行接收觀看,很好的兼顧了本校及校際間的直播,并滿足了不同網絡帶寬用戶的需求。

      ?直播采用主流的FLV格式封裝,壓縮率高,低帶寬占用,尤其適合互聯網應用。

      ?支持網頁收看直播,客戶端無需下載控件。

      ?支持導播信號的VGA/HDMI輸出,可擴展為互動式錄播系統、同課異構教學研討、校園閉路電視直播以及用戶的其他應用。

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